大家好久不见，我回来了。

首先对歌词中易造成误解的两处进行一下说明哈 1.“只有分数 ，没感觉进步” 并不是说分数很低让我感觉没有进步，而是说老师给我的反馈到期末只有一个分数。每一次作业具体写的怎么样完全没有评价，所以永远不知道写的有没有进步，有哪些可以改进的地方。 2.“而是写了一个不喜欢”其中的“不喜欢”不是指不喜欢写论文，而是对一门课内容的不喜欢。因为大多数人都不喜欢写论文吧，但如果对课的内容很喜欢，有些小的不喜欢、小困难（比如没反馈）是可以克服解决的。当然，歌中所说的不喜欢也是相对的，可能我对某一门课还比较感兴趣，但感兴趣的程度并没有深到我自己愿意单独去找老师交流，寻求反馈。这也许就是“写了一个寂寞”的主观原因吧——相对的不喜欢。 经常听到老师讲学一门学问的作用，比如拓展自己的视野，训练自己的逻辑思维与严谨程度，提高学习能力啥的（当然要专门做学问的就不说了），说这些在之后的工作中都会有用的。但这些说法，在我看来都很假大空。 世界上的学问那么多，学习每一门学问肯定都有好处啊，学什么不是在提高自己的能力呢?因此我觉得最关键的是学一门学问要能带给自己存在感；如果自己感受不到，别人再怎么说都是废话。存在感一方面来源于自己的喜欢，一方面来自外界的认同。这个认同既可以是口头的，比如别人的夸赞；也可以是可见的，例如金钱。当然，喜欢与认同是统一的，有可能因有认同而喜欢；而喜欢一件事那自己作为客体时也会给予自己认同（比如自己认为自己写了一首还不错的歌）。最理想的状态，是做着自己喜欢的事，全心付出，然后外界能不断给予认同。但于我在大学的情况是，做着自己不太喜欢的事，很难得到外界认同。 但外界认同肯定不是一开始就有的，而是在你慢慢从做不好，到做的好，再到做到极致的过程中获得的，因此做一件事我们肯定需要反馈，这样才知道如何进步。这就是症结所在，在大学里，老师不会主动给反馈，你必须自己去寻求。但不是每个人都有如此“好学之心”。如果期末分都打了，一般情况下除非觉得分太低或者自己写的太好，我是不会主动去找老师的。这样就陷入了一个恶性循环:不去找老师——没有反馈——不知道如何进步——感觉原地踏步——没有认同——没有存在感——不想、不喜欢学——不去找老师……

所以大学，还蛮失落、蛮憋屈、蛮累的。

当然，这只是我的感受和看法，我也不知道大家会不会有这种感觉，所以写这首歌时挺忐忑的。